如何培养孩子独立思考和独立判断的能力

2019-09-20 17:18:29 小矿鼠官网

       孩子的成长是个社会化的过程,孩子必然要走出家庭、走向学校、走向社会。在学校和社会中与越来越多的人交往,在交往中学习,在交往中成长,并逐步独立地承担越来越多的社会责任。学会独立思考,是人的一生中最具有价值的本钱。培养孩子的独立思考和独立判断的能力,应该始终被家长放在教育的首位。

解蔽,建立正确的认知

       什么是独立思考和判断呢?为什么很多人都说要建立独立思考和独立判断,但是为什么这么多人就没有建立起来,独立思考和判断的前提是什么?

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       假如我们要从广州开车到上海,路上肯定会遇到各种各样方向性的问题,独立思考和判断的意思就是你能在旅途中自行解决好这些问题,并且按照预期的时间到达指定的地点。对于现在拥有各种手机导航地图的我们来说,这个问题基本上不算是什么问题。但要是没有地图,也没有路人咨询指导,下一步到底是该往北走还是往南走,我们是不是感觉两眼一抹黑,思考和判断就无从谈起了。这就体现地图的重要性。我们想要能够独立的思考和判断解决各种问题,前提是自己的内心应该有一个参考,准确知道自己在地图上的位置,面对选择时才能不会随波逐流,并最终达到目的地。

       在人生的道路上也同样如此,需要有一个清晰的世界观作为自己的参考体系。可是现在很多的家长,都没有教会孩子基本的世界认知,就扔一辆车给孩子,让小孩自己一个去独闯世界,还希望小孩能够在这残酷的世界竞争中赢得冠军。这是基本上是不可能的。即使再有天赋的孩子,也需要智慧去启蒙。我们应该像教学开车一样,先学习交通知识和驾驶技术,考试合格以后,自己才能开车上路。这样他就能根据地图和交通规则提示在人生道路每一个十字路口,独立思考和判断是否暂停、启动,是否向右还是向左转。

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       这个参考体系,从大的方面来说可以是对世界的认知,什么是对与错、什么是善与恶、什么是是与非;从小的方面来说简单的生活常识,家禽的分类、数字的运算、植物的认知、色彩与形状的辨别等。做小事需要小的参考体系去做思考和判断,例如你要辨别家禽动物,只要列出所有的家禽类就可以了;做大事就需要大的参考体系去做独立思考和判断,例如你要辨别所有动物,你就要了解动物世界了。所以,一个人能够做多大的思考和判断,取决于他能通达多大的参考体系。你想在一个城市旅游,就要知道这个城市的地图;你想全球旅游,就要知道全球的地图;你想畅游宇宙,就要知道宇宙的地图。

理解变化才能通权达变

       我们说的独立思考,说的不仅仅只是思考本身,还需要通过这个思考来解决实际问题的。所以我们只是知道这个人生地图只是第一步,第二步还需要知道使用这个地图的交通规则才能解决最后的问题。

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       无规矩不成方圆。同样,大到整个世界,小到一个群体,他们内部都有自己的一个规则。我们只有了解了这些规则,掌握了方法论,才能拨动改变这个世界的机关。它并非一朝一夕之功,需要日积月累,才能慢慢改变你认知、理解,乃至影响世界的方式。针对不同的问题,经过尝试和实践,提炼、归纳出自己的「方法论」。而不仅仅止步于搜集和应用「方法」,而是要不断去思考背后的思维方式和原理,结合自己的实践,不断试错、复盘、优化,将其内化为自己的东西。

       心理学家、教育专家大卫•库伯,他认为,学习的起点,首先来自于经验,亦即体验。通过经验,我们积累了大量的原始素材,下一步,再对这些素材进行「反思性观察」—— 回想,思考,反省,整合,从中抽象出有价值的收获和心得。接着,再把这些心得进行抽象概括,上升到理论的层次,使之形成一个系统,这就是「概念化」的过程。最后,再把这些已经成型的理论,用来指导实践,把知识进行巩固和迁移,检验自己是否真的学以致用。在这个巩固的迁移的过程中,势必会遇到新的问题,发现新的情景,获得新的经验,那么,再对这些新的经验,进行反思观察、抽象概括,不断向上总结,这就构成了一个循环。

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托马斯逻辑思维训练板

       有人曾经说过,一个成年人要是三十岁前能够建立自己的思想体系,是件匪夷所思的事情。这句话的意思是现代社会,在人生问题中,得非常聪明的的人,才能在三十岁才能不困惑。所以,相对于儿童,我们期望不能太高,可以先从培养孩子思考问题和解决问题的思维能力做起。

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       逻辑思维就是独立思考和独立判断的“大底”,逻辑思维是独立思考和独立判断的充分必要条件。而且逻辑思维好不仅能提高数学成绩,而且是一项让孩子终身受益的能力。逻辑思维好的孩子,做题思维清晰、有条理,遇事不慌不忙,无论是从学习上还是生活上,都能超出同龄人一大截。科学研究表明:3-9岁是孩子思维启蒙黄金期,各项思维能力的发育处于巅峰,对于数字、语言的敏感程度远高于成人,抓住这个黄金期,孩子的启蒙将事半功倍。

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       一直以来德国的科学家在数学等逻辑研究领域一直是领先世界的,比如爱因斯坦就是德国人。托马斯逻辑思维板秉承的为儿童独立思考的理念,针对3—6岁的儿童引进了德国早教的先进教育理念,充分调用孩子的视觉听觉和触觉,通过色彩和空间图形辨识、数与量的关系和推理与因果的关系,充分调用手和脑互动,在玩耍的过程中不仅能培养孩子的对世界的认知,还能培养孩子的逻辑思维。

       托马斯逻辑思维板总共有6套题库,分别按照难度从初级训练到高级训练儿童的逻辑思维。例如,初级从基本颜色认知、基本形状认知开始,以6以内数量的数数和日常生活用品分类、日常生活常识为主题的观察与联想、推理与辨别、比较与分类等知识点。而到了高级就以图形的组合拆分、逻辑游戏、10以内数字与数量、以交通常识、日常场景(动物园、农场等)、季节为主题的观察与联想、推理与辨别、比较、分类排序、规律等知识点。更是有个冲刺学习课程,也就是附加题,以应用场景(买东西、游乐场等)、节日为主题的观察与联想、推理与辨别、分类、比较、排序,让能力更强的儿童挑战自己,或者适合年龄更大的儿童学习。

       值得一提的是,托马斯逻辑思维板还能全程语音引导孩子自己玩耍,完全可以让小孩自娱自乐,让他自己去探索自己的世界,这样能够进一步培养孩子的独立思考和独立判断的能力。


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